武漢大成美育科技有限公司科技館展品以各類科技館、科普場所以及廣大中小學校、幼兒園、青少年活動中心和科普活動等基層為載體，以科普場所和中小學、幼兒園學生的課余活動為條件來設計與布置科學場館，在輕松愉快的游樂氛圍中，培養青少年兒童學科學、愛科學、用科學的樂趣，為學校提供科普、科教的載體和平臺。
大廳里引人注目的裝置就是這面巨大的“機械墻”. 通過“血管墻”，參觀者可以了解到人體循環系統的工作原理. 參觀者還可以親身體驗工業生產的技術細節.第1層 進來被“震”了 科技館新館坐落在奧林匹克公園和奧林匹克森林公園之間.從東門看過去，整體建筑讓人想起蒙德里安的繪畫作品，不對稱的幾何切割具有律動感和秩序感，正符合科技館應當具有的視覺形象.而從奧林匹克公園一面看過去，巨大的玻璃幕墻和巨幕影院球形建筑會在水面上留下色彩斑斕的倒影.
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數字科技館，是利用虛擬現實技術把枯燥的數據變成鮮活的模型，社區科技館，使實體博物館的職能得以充分實現。從而引領博物館進入公眾可參與交互式的新時代，引發觀眾濃厚的興趣，從而達到科普的目的。
與實體科學技術館相比較，“數字科技館具有信息實體虛擬化、信息資源數字化、信息傳遞網絡化、信息利用共享化、信息提供智能化、信息展示多樣化等特點”。在這里，社區科技館設計制作，為關鍵的是信息實體虛擬化，即數字科技館的一切活動，都是對實體科技館工作職能的虛擬體現，都以實體科技館為依托，同時又反過來作用于實體科技館，是對實體科技館職能的拓展和延伸。
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步入一層大廳，立刻映入眼簾的是一扇巨大的“機械墻”.這面墻極有形式感，看起來像一個機械主題的浮雕，但卻可以運動.仔細看，社區科技館研發，發現墻面的內容并不是隨意的堆砌，而是有意地選擇了幾種能夠轉換運動方式的機械結構，比如連桿-曲軸機構、快門機構、萬象聯軸節等等.機械墻就像具有“磁力”，讓人在把目光移走時會感到“黏滯感”
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